SEMANA04(ENTRAR)

FEB.10-FEB.14

 

OBJETIVOS:

+ Identificar situaciones en lengua materna y extranjera en las que la honestidad podría ser un dilema.
+ Revisar actividades previas.

 

¿QUE HICIMOS?

Revisión de actividades de estudiantes que aún no habían evidenciado realización de las mismas.

Presentación de situaciones en ambas lenguas, de situaciones en las que la ser honesto o deshonesto podría tener consecuencias positivas pero negativas así mismo.

Pronunciación de preguntas problematizadoras para introducir el segundo condicional como contenido gramatical del primer periodo.

Practica de pronunciación de una conversación que presenta ejemplos de situaciones hipotéticas (segundo condicional). Valoración actitudinal en pronunciación de la conversación, misma que debe quedar anotada en el cuaderno de inglés.

 

9°1: CELEBRACIÓN DIA DE LA MANO ROJA; MIERCOLES, TERCERA HORA 

9°2: PROYECTO AMBIENTAL; MARTES, TERCERA HORA

 

RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:

 

DIAPOSITIVAS SEMANA04: The Second Conditional PART1

https://drive.google.com/file/d/1unR-XVQWf8eGs82GR-zu0o7_wKaZNCZh/view?usp=sharing

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