MUTISER0925

AGO.25-AGO.29   OBJETIVOS: + Recuperar competencias en el area de humanidades ingles con bajo desempeño durante el segundo periodo.   ¿QUE HICIMOS?   REQUISITOS DE RECUPERACIÓN PERIODO DOS 1- Identifique cada una de las trece (13) semanas del segundo periodo y presente al docente un informe escrito A MANO en hojas tamaño carta con los objetivos de cada semana y la descripción de lo que hicimos en cada una de ellas. 2- Presentar al docente el cuaderno de inglés y vocabulario al día y las actividades no realizadas o reprobadas, ya realizadas y/o corregidas.   SUSTENTACIÓN 3- A partir de un examen escrito que el docente le presentará, debe comprobar que comprendió los contenidos del segundo periodo en inglés, específicamente todo lo visto sobre el condicional dos.   ¿QUIÉNES RECUPERAN?  Para poder aprobar las competencias no superadas en el periodo inmediatamente anterior, debe dar cuenta de los tres puntos que son requisitos en su TO...

AGO.18-AGO.22   OBJETIVOS: + Reconocer el participio pasado de los verbos. + Recordar reglas ortográficas para escribir los verbos en pasado. + Resaltar los valores e idiosincrasia de la cultura paisa.   ¿QUE HICIMOS? Explicación del participio pasado en verbos regulares e irregulares. Verbos regulares en participio pasado, reglas de escritura.      LUNES 18: FESTIVO MIERCOLES 20: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) JUEVES 21: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) VIERNES 22: FIESTA DE LA ANTIOQUEÑIDAD MUTISIANA   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 27: THE PAST PARTICIPLE OF VERBS https://drive.google.com/file/d/1HFMECVv72a1I5XaDvknhJWPOVYkQYvZc/view?usp=sharing    

AGO.11-AGO.15   OBJETIVOS: + Valorar y respetar los beneficios de la institución educativa. + Resaltar las buenas prácticas pedagógicas y la convivencia institucional.   ¿QUE HICIMOS? CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA. BASE 4: La Escuela que Sueñas. Mediante un video educativo que habla de los sueños y de las zonas del pensamiento donde se crean y potencian; se les pide a los estudiantes que expresen ideas sobre la institución educativa José Celestino Mutis que sueñan, cómo es una José Celestino Mutis ideal. Dichas ideas se plasman en unos pliegos de cartulina acomodados en distintas partes del salón, dejándolas como modelo para que los demás grupos puedan leerlas y compartir las de ellos.       JUEVES 14: CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA IEJCM 2025 8:30AM – 12:00PM (GRUPOS DE SEXTO A OCTAVO) VIERNES 15: CARRUSEL DE LA CONVIVENCIA IEJCM 2025 8:30AM – 12:00PM (GRUPOS DE NOVENO A ONCE)   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:    

AGO.4-AGO.8   OBJETIVOS: + Evaluar aprendizaje de contenidos del periodo. + Autovaluar el desempeño de cada estudiante. + Coevaluar y heteroevaluar el desempeño de los estudiantes en la clase.   ¿QUE HICIMOS? Realización de la evaluación de periodo mediante la entonación de una canción que presenta ejemplos prácticos del contenido principal de la clase en este periodo. Adicionalmente, se presenta y diligencia el formato para auto/co/heteroevaluación de la clase durante el segundo periodo. MIÉRCOLES 6: Acto cívico en conmemoración de la Batalla de Boyacá en 1819 (no se tuvieron las tres últimas horas de clase) JUEVES 7: Festivo Batalla de Boyacá VIERNES 8: Día de la familia.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   AUTOEVALUACION SEGUNDO PERIODO: https://drive.google.com/file/d/1y4ScgGkjaXZS2juMChOgeRWhlMxUgxYU/view?usp=sharing    

JUL.28-AGO.1   OBJETIVOS: + Practicar la oralidad mediante un ejercicio de roles. + Evaluar aprendizaje y responsabilidad por las actividades y ejercicios de la clase.   ¿QUE HICIMOS? 9°1: Evaluación de Periodo. Canción en ingles 9°2: Practica de la canción. (problemas técnicos impidieron la realización de la actividad del periodo relacionada con la canción). Revisión actividad de la semana pasada sobre DILEMAS.